Lesen Sie mühelos und mit Ausdruck = Lesen Success

Materialien: Fun kurzen Text mit Rhythmus wie Gedichte beim Unabhängigen Ebene

Eltern und Lehrer: Assist Ihre Kinder / Studenten in immer fließend Leser nach:

1. Ihnen Modelle flüssiges Lesen. Finden Sie jemanden, den Kindern gelesen werden, wenn Sie nicht fließend Leser. So dass die Stimme zu fallen und steigen (variieren Tonhöhe) mit Begeisterung zu geeigneten Zeitpunkten während des Leseübung wäre der perfekte Weg, um zu lesen Modell sein. Zum Beispiel sollte der Leser erlauben seine / ihre Stimme am Ende ansteigen, wenn die Frage, die gelesen wird. Zum Beispiel: „Ist das ausreichend?“ sollte, als ob der Leser eigentlich die Frage stellen, jemanden persönlich zu lesen. Die Stimme wird am letzten Wort erheben, weil es doch eine Frage ist.

2. Bitten Sie die Kinder / Schüler immer wieder zu lesen Passagen wie Sie Führung bieten. Sie sollten üben das Lesen Passagen, bis sie sie lesen können, wie das Modell haben, vorausgesetzt, das Modell ist eine ausreichende Lesegerät. Lassen Sie jemand zu modellieren lesen, es sei denn diese Person ist ein leistungsfähiges Lesegerät. Interesse eines Kindes beim Lesenlernen durch eine inadequare Leser behindert werden.

3. Modell flüssiges Lesen. Bitten Sie die Kinder, um den Text noch einmal lesen, sobald der Text wurde modelliert. Auf diese Weise werden die Studenten in wiederholte Lesen eingreift. Normalerweise Lesen eine SMS viermal reicht aus, um Geläufigkeit verbessern. Text von Rhythmus und / oder Gedichten ist eine gute Wahl für diese Tätigkeit. Es ist die tatsächliche Zeit, dass die Schüler sich aktiv an Lektüre, die Lese Gewinne produziert beschäftigt. Verwenden Sie Text, der interessant für das Kind ist, und enthält 100 bis 200 Wörter. [1.999.004] [1.999.002] Durch das Hören auf geeignete Modelle der flüssiges Lesen lernen die Studierenden, wie die Stimme einer Leser geschriebenen Text einen Sinn machen. Ich kann nicht genug betonen, wie wichtig das Vorlesen täglich für Kinder / Studenten. Durch das Lesen mühelos und mit Ausdruck, Sie modellieren und Lehre, wie fließend Leser beim Lesen klingt.

Bitten Sie die Kinder, um den Text noch einmal lesen, sobald der Text wurde modelliert. Auf diese Weise werden die Studenten in wiederholte Lesen eingreift. Normalerweise Lesen eine SMS viermal reicht aus, um Geläufigkeit verbessern. Es ist die tatsächliche Zeit, dass die Schüler sich aktiv an Lektüre, die produziert Lesen Gewinne beschäftigt.

ermutigen die Eltern oder andere Familienmitglieder, laut zu Hause zu lesen, um ihre Kinder. Als Kinder / Schüler mehrere Modelle von fließend Leser hören, sie zu viele Möglichkeiten, ein Leser klingen kann ausgesetzt sind. Bald werden sie sehen, dass einige Klang interessanter als andere, oder dass einige den Text lebendig werden mehr als andere. Ein Leser, der zum Leben erwacht und hält Kinder Aufmerksamkeit ist in der Regel, was das Kind würde gerne wie, wenn sie Zeit mit Lesen verbringen klingen.

Darüber hinaus Studenten verbessern ihre Beherrschung durch die Kombination von Leseunterricht mit Möglichkeiten, um Bücher, die an sich zu lesen ihren unabhängigen Niveau der Lesefähigkeit. Bücher, die auf unabhängigen Niveau eines Kindes sind nur minimale Unterstützung von den Eltern / Lehrer erforderlich. (Siehe die drei Ebenen der Lesbarkeit des Textes unten) [1.999.004] [1.999.002] Ablesbarkeit Levels [1.999.004] [1.999.002] Unabhängige Ebene Text – Diese Art der Text ist einfach, mit etwa 1 von 20 Wörtern schwierig für das Lesegerät (95% Erfolg)

Lehrniveau Text – Diese Art von Text ist eine Herausforderung zu lesen, aber überschaubar mit etwa 1 von 10 Worten schwierig für den Leser (90% Erfolg) [1.999.004] [1.999.002] Frustration Ebene Text – Diese Art der Text ist zu hart, um mit mehr als 1 von 10 Worten schwierig für den Leser (weniger als 90% Erfolg) [1.999.004] [1.999.027] lesen